Presentación del Blog-Foleo
Mondone Ricardo
El definir nuestras concepciones de enseñanza y aprendizaje, el tomar decisiones y el fundamentar nuestro posicionamiento como docente fueron cuestiones que debimos reflexionar y tener mas que claras antes de ingresar al aula e intentar pararnos como docentes. los trabajos de análisis institucional y el aúlico nos permitieron reconocer el campo de trabajo para entrar pisando siempre firme.
Primer día de entrada a la escuela, día de la presentación formal, comenzaban las entrevistas a las autoridades del colegio y posterior a eso la entrada al campo oficial de trabajo "el aula". Comenzaba mis primeros acercamientos al grupo de alumnos al cual dentro de unos meses iba a estar dándoles clases. Así comenzaron las observaciones aúlicas y luego de eso mis tareas como auxiliar.
Comienzo Oficial de la Práctica Pedagógica
CLASE 1: en la clase 1 presenté a los alumnos la unidad que iban a ver conmigo durante las 5 o 6 clases que íbamos a tener "preparación de evaluaciones". Comencé dando un pantallazo de los conceptos baciscos que atraviesan esta unidad y luego fuimos con los alumnos tratando de armar un cuadro a manera de esquema para comprender la relación entre conceptos.
Este es el texto que se les dio a trabajar a los alumnos para que aplicaran la técnica del subrayado e hicieran un resumen y un esquema de este texto. dicha actividad constituyó el primer trabajo práctico
El aprendizaje significativo
En la
teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del
aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es
una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante,
y que por tanto son impasibles de ser relacionados con otros.
El
aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en
el que los docentes crean un entorno de instrucción y en el que los alumnos
entienden lo que están aprendiendo. Este aprendizaje sirve para utilizar lo
aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que
memorizar hay que comprender. Aprendizaje significativo se opone de este modo a aprendizaje
mecanicista.
El
aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información "se
conecta" con un conceptos pre existente en la estructura cognitiva del
sujeto. El aprendizaje significativo se da mediante dos factores, el
conocimiento previo que se tenga de algún tema, y la llegada de nueva
información, la cual complementa a la información anterior, para enriquecerla.
De esta manera se puede tener un panorama más amplio sobre el tema.
El ser
humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le
encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no
le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje
significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente
mecánico y memorístico.
El aprendizaje significativo es un aprendizaje
relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con:
conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia
experiencia, con situaciones reales, etc.
Modelo de subrayado para la construcción del resumen. Se proyectará en power point
El aprendizaje significativo
En la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son impasibles de ser relacionados con otros.
. Este
aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un
contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender. Aprendizaje
significativo se opone de este modo a aprendizaje
mecanicista.
El
aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información "se conecta" con
un conceptos pre existente en la estructura cognitiva del sujeto. El
aprendizaje significativo se da mediante dos factores, el conocimiento previo
que se tenga de algún tema, y la llegada de nueva información, la cual complementa a la
información anterior,
para enriquecerla. De esta manera se puede tener un panorama más amplio sobre
el tema.
El ser
humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le
encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no
le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje
significativo, el aprendizaje
con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico y
memorístico.
El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional.
El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos
anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con
situaciones reales, etc.
Modelo de subrayado para la construcción
del resumen. Se proyectará en power point
El aprendizaje significativo
En la teoría del aprendizaje
significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o
memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen
de significado para el estudiante, y que por tanto son impasibles de
ser relacionados con otros.
El
aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en
el que los docentes crean un entorno de instrucción y en el que los alumnos
entienden lo que están aprendiendo. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en
nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar
hay que comprender. Aprendizaje
significativo se opone de este modo a aprendizaje mecanicista.
El aprendizaje significativo ocurre
cuando una nueva información "se conecta" con un conceptos pre
existente en la estructura cognitiva del sujeto. El aprendizaje significativo se da mediante dos factores, el conocimiento
previo que se tenga de algún tema, y la llegada de nueva información, la cual
complementa a la información anterior, para enriquecerla. De esta
manera se puede tener un panorama más amplio sobre el tema.
El ser
humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le
encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no
le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el
aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico y memorístico.
El aprendizaje significativo es un aprendizaje
relacional. El sentido
lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores,
con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales,
etc.
Arillo: ideas principales
Azul: ideas secundarias
CLASE 3 Y 4:
En estas dos clases se trabajó el tema que sin duda fue al que mas énfasis le puse que fue el "hábito de estudio y formas de organización estudiantil"
En este modelo de cronograma se intenta que los alumnos puedan planear la organización de 3 exámenes de materias de complejidad distinta ( fácil medio y difícil), así como también se pretende que puedan reflexionar sobre sus propios hábitos de estudio-
CLASE 5:
Se intentó terminar de dictar los temas de la unidad "repaso y memoria" y se propuso como actividad la tecnica de la historieta:
- Técnica de
Consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse.
Ej. Construye una historieta con las siguientes palabras. Recuerda que el fundamento es unir la imagen con la acción y la emoción.
Río _ Sueño _ Demostración _ Novela _ Alumno _ Montaña _ Maradona _ cometa _ Sed _ Mundo _ Viento _ Comida
CLASE 6:
Se le devolvió el mando del curso al profesor Gustavo Chavero y se cerro esta práctica pedagógica con un repaso de los conceptos vistos durante el año como como evaluación para aquellos que necesitaran una nota mas para no rendir la materia y como repaso que sirva de preparación para los alumnos que debían rendir la materia en diciembre.
llego el final cierre y despedida de esta práctica pedagógica, doy las gracias a todos al profesor Gustavo Chavero, a las autoridades del colegio Santos Ortiz por su amabilidad y hospitalidad por haberme hecho sentir mas que cómodo y a mis alumnos con los que desde siempre tuve una buena relacion y a los que espero pese a mis altos y bajos poder haberles dejado algo, a todos ellos eternamente agradecido..........
